Itaú Cultural - Motivo de união

No Itaú Cultural você pode encontrar muitos livros, vídeo, textos e publicações interessantes e de confiança relacionado, principalmente com a educação.
Dica: assista o vídeo - "Do luto à luta"
Esse vídeo retrata a situação da familia ao receber a notícia que seu (a) filho (a), apresenta sindrome de Down, muitas vezes identificado somente após o nascimento.
Essas famílias passam por uma transformação, medo, emoção e principalmente de aceitação e luta, os pais inicialmente não aceitam, porém procuram ajuda de profissionais na área da saúde e educação que os auxiliem na conduta de formação dessa criança.
Alguns especialistas acreditam que crianças com essa sindrome estão num contexto evolutivo e que os limites foram impostos pela sociedade.
Esse vídeo apresenta a evolução de algumas crianças com a sindrome de Down, na educação, no esporte, na saúde e muitos desses jovens trabalham, estudam, moram sozinhos, mostrando a sua independência.
A sociedade têm o dever de aceitá - los como indivíduos que tem diretos e deveres como qualquer cidadão, que a diferença está no nosso olhar e não no olhar deles.

Autismo

Dislexia

A dislexia é um transtorno genético e hereditário presente em aproximadamente 10% da população mundial, podendo também ser causada pela produção exacerbada de testosterona pela mãe, durante a gestação.


Muitas vezes confundida com déficit de atenção, problemas psicológicos, ou mesmo preguiça; esse transtorno se caracteriza pela dificuldade do indivíduo em decodificar símbolos, ler, escrever, soletrar, compreender um texto, reconhecer fonemas, exercer tarefas relacionadas à coordenação motora; e pelo hábito de trocar, inverter, omitir ou acrescentar letras/palavras ao escrever.


Indivíduos disléxicos possuem a área lateral-direita do cérebro mais desenvolvida que a de pessoas que não possuem esta síndrome, tendo geralmente, por tal motivo, mais facilidade em questões relacionadas à criatividade, solução de problemas, mecânica e esportes.


Levando em consideração o despreparo que muitas instituições de ensino têm em relação às particularidades dos alunos - muitas vezes, inclusive, criando e reforçando estigmas – esse comportamento é responsável por uma grande parcela das causas de evasão escolar. Além disso, muitos casos de suicídio e de violência juvenil têm sido associados aos portadores dessa síndrome; comportamentos estes muitas vezes relacionados às alterações emocionais decorrentes das suas dificuldades.


O diagnóstico consiste na análise do paciente, geralmente por equipe multidisciplinar (psicólogo, fonoaudiólogo, psicopedagogo, etc.), excluindo outras possíveis causas. Tal avaliação permite que o acompanhamento seja feito de forma mais eficaz, já que leva em consideração suas particularidades individuais.


O tratamento embora não seja capaz de curar o paciente, o auxilia quanto às suas limitações, permitindo uma melhora progressiva, e evitando assim que sofra problemas sérios relacionados à autoestima e socialização.

Ensino Estruturado

De acordo com pesquisas e experiências, o ensino estruturado facilita o aprendizado da pessoa com autismo, dando apoio para que esta ganhe independência, consiga superar suas dificuldades e seja bem sucedida em seu aprendizado.

Na maioria das vezes, a utilização deste método traz tranquilidade à pessoa com autismo, já que possibilita melhor entendimento e comunicação. Cria independência, dá a possibilidade de entender o seu dia sem a ajuda de profissionais ou de seus pais. Além disso, ensina a aceitar mudanças, tornando-a flexível, por meio de um sistema em que ela possa confiar e que lhe dê a informação sobre o que acontecerá.

Autismo

Quando falamos de pessoas com autismo, não podemos esquecer as dificuldades que elas encontram:

• Compreender o mundo que a cerca


• Entender o que é esperado dela


• Entender a interação do outro


• Desenvolver a linguagem


• Tem hipersensibilidade sensorial


• Não tem interesse social


• Dificuldade na memória sequencial

"O problema no autismo não é a ausência do desejo de interagir e se comunicar e sim a ausência da habilidade de fazê-lo."